孩子學(xué)特長 家長常見五大誤區(qū)
孩子學(xué)特長 家長常見五大誤區(qū)興趣是孩子成長最好的老師，興趣是幼兒認(rèn)識世界的動力，興趣能夠讓人更多地接觸該領(lǐng)域的內(nèi)容，讓人積極主動地尋找答案，讓人在不知不覺中復(fù)習(xí)或重溫。
興趣還能夠激活自我思考，讓人們找到學(xué)習(xí)的方向。因此，家長注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣有助孩子成長。
但是，家長幫小孩報讀興趣班是否“多多益善”呢？下面，讓我們了解一下報興趣班的誤區(qū)， 看看你是否已經(jīng)踩上“地雷”。
孩子對自己喜歡的、感興趣的事情感，會比較用心德去學(xué)習(xí)、研究。如果父母將自己的意志強加于孩子身上，孩子反而沒那么容易學(xué)好，也容易缺乏創(chuàng)造性。
人的一生總會缺憾，許多父母因此年輕時沒有去追求或者去接觸與自己夢相關(guān)的事情，因此將自己的夢想轉(zhuǎn)嫁于孩子。
父母幫自己的孩子報興趣班總是以自己的未原的愿望為先，忘記了孩子的興趣所在，這樣容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭惡心理甚至抵抗情緒。如果把握不好，對孩子的成長有負(fù)面影響。
“望子成龍、望女成鳳”是許多家長的心愿，天下哪有父母不希望自己的子女“出人頭地”?也許就是這樣期盼，家長都不喜歡自己的孩子輸在起碼線上，但凡看到別人家的孩子有哪些優(yōu)秀的才藝，都喜歡自己的孩子能夠?qū)W習(xí)，甚至比其他孩子都要優(yōu)秀。
家長總喜歡用“別人家的孩子”和自己的孩子比較，無意中都會提到“誰比你聰明”之類的話，為了滿足自己的攀比心態(tài)，因此，家長想讓孩子有更多才藝。
在如今人人都想當(dāng)完美家長世界里，如果你不了解自己的孩子，僅僅是為了滿足自己的攀比心態(tài)而強迫他們參加興趣班，那么你將是一個不負(fù)責(zé)任的家長。
在中國式的教育中，許多時候都會出現(xiàn)“一考定終身”情況，因此，父母都對孩子的考試成績尤為重視。不管你平時多努力，學(xué)習(xí)多好，只要你考試沒有名列前茅，就得不到父母的肯定。其實，在孩子學(xué)習(xí)興趣班的時候，一些家長也是注重結(jié)果不注重過程。
家長注重結(jié)果不注重過程的做法，令孩子在興趣班的學(xué)習(xí)上苦不堪言。孩子參加興趣班，是在過程中體現(xiàn)學(xué)習(xí)能力、個人喜好等。
其實，結(jié)果固然重要，但是過程決定結(jié)果。只要你孩子盡力了，他也體會到在學(xué)習(xí)的過程中的喜悅，那就是最大的收獲了。
大部分父母認(rèn)為競爭力就是“學(xué)習(xí)好”或”成績好”。只要讀書，性格孤僻無所謂，對世界沒了解沒自己的評斷無所謂，沒個人愛好，沒社交和朋友更無所謂，只要考上大學(xué)就會有競爭力，人生就有了牢靠的依托。
如果父母無視孩子身心發(fā)展的年齡特征，無視幼兒教育的規(guī)律，無視幼兒的認(rèn)知接受能力，將幼兒當(dāng)做吸納知識的容器，不斷要求孩子超前學(xué)習(xí)，這樣會使幼兒童年生活壓力巨大，索然無味，不能體驗到童年的快樂、趣味與美好。
每年一到寒暑假，少年宮或者一些補習(xí)機構(gòu)的興趣班，都會出現(xiàn)人山人海的情況。因此，這個時候是家長幫孩子報興趣班的時候。
畫畫、舞蹈、圍棋、珠心算、英語、鋼琴、軟陶……各類興趣班可謂五花八門，家長抱著不讓自己的孩子落后的心態(tài)，只有叫得出門字的，毫不吝嗇都為孩子報名，讓孩子“吃不消”。
有家長認(rèn)為，孩子在幼兒園平時主要就是玩，學(xué)不到什么東西。通過報興趣班，多少可以學(xué)點東西，還可以接觸到更多的小朋友，有利于孩子的成長。
還有的家長考慮到了一些實際因素，比如幼兒園通常放學(xué)比較早，這時候父母往往還沒下班，而學(xué)校的興趣班大多安排在放學(xué)之后進行，這樣剛好可以彌補這個時間差。
如果孩子不是真心喜歡一件事情，他們?nèi)菀桩a(chǎn)生抵觸情緒，因此，家長在為孩子選擇興趣班時，應(yīng)該從孩子角度出發(fā)和考慮尊重他的選擇。
孩子做自己喜歡的事，才會把它看成是一種娛樂而不是負(fù)擔(dān)。作為家長，可以適當(dāng)給孩子安排一些敢興趣的才藝學(xué)習(xí)，只要孩子不累，讓孩子接觸的多一點可以開闊孩子的眼界。
術(shù)業(yè)有專攻，父母最好不要貪多，讓孩子專心學(xué)習(xí)一樣或者兩樣才藝，可能孩子會有更多精力和心思花在上面。
每個人都希望成功，人對不確定成功的事情一般興趣都不會太大，越挫越勇的人畢竟是少數(shù)。孩子最缺的是成功的經(jīng)驗和經(jīng)歷。如果你在幫孩子報興趣班時，他還沒嘗試就想放棄，家長就需要多加留意了，這是不是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度出了問題？
為了讓孩子有健康的學(xué)習(xí)態(tài)度，父母應(yīng)該先激發(fā)出他的成就感。你可以用孩子做得比較出色的事情來引導(dǎo)他。例如，你希望他在繪畫上有提高，可以告訴他“你看你畫的這幅畫多漂亮，如果你再用心一點半島·BOB官方網(wǎng)站，肯定可以更好的”。
家長對孩子多說勉勵的話，能夠讓孩子知道，雖然他改變不了事實，但他可以改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，如果有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，做事情會更輕松。
孩子學(xué)習(xí)才藝特長是一件好事，但是父母在送孩子去學(xué)習(xí)的同時，還應(yīng)尊重孩子自己的個性特點，理智地選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
如果你的孩子活潑好動，但你卻給他報了一個樂器班，孩子不但沒有好好學(xué)習(xí)，還出現(xiàn)了破壞課堂的行為，這樣，你就要想清楚，看自己孩子的個性是否適合。
