半島·體育官網(wǎng)陳曦：傳奇小提琴家的平凡之路

　　半島·體育官網(wǎng)陳曦：傳奇小提琴家的平凡之路人物簡(jiǎn)介：小提琴演奏家，2001年獲得全國(guó)國(guó)際比賽選拔賽第一名。第七屆全國(guó)小提琴比賽青年組第一名和中國(guó)作品演奏優(yōu)秀獎(jiǎng)。2002年，17歲的陳曦獲得第12屆柴可夫斯基國(guó)際音樂(lè)比賽小提琴銀獎(jiǎng)（金獎(jiǎng)從缺），成為在該項(xiàng)賽事歷史上最年輕的首獎(jiǎng)獲得者。

　　對(duì)于小提琴家陳曦來(lái)說(shuō)，每一把小提琴都像是自己的愛人，而這些愛人里面讓他最刻骨銘心的要非古董名琴“紅寶石”莫屬了。陳曦是第一位獲得這把由著名小提琴制作師斯特拉底瓦里親手制成的、價(jià)值600萬(wàn)美金的“紅寶石”使用權(quán)的中國(guó)人。

　　回憶起與這位愛人最難忘的演出經(jīng)歷，時(shí)光要倒回到13年前，2005年，香港鳳凰衛(wèi)視在故宮舉辦“太和邀月頌和平”中秋晚會(huì)。站在永樂(lè)十八年（1420年）建成的故宮太和門廣場(chǎng)上，1984年出生的小提琴家陳曦奏響了一把1708年制成的古董名琴“紅寶石”。這三個(gè)前后每個(gè)相隔大約三百年的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，讓陳曦覺得隨著琴聲自己仿佛進(jìn)行了一次“時(shí)空穿梭”。

　　“這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)很奇妙的感覺，我將我的藝術(shù)技巧和藝術(shù)造詣融合在這把這么有藝術(shù)價(jià)值的小提琴中，站在故宮這樣一個(gè)舉世聞名的藝術(shù)品上，我感覺已經(jīng)不是單純的演出了，更像是在完成一個(gè)歷史使命?！?/p>

　　晨曦是太陽(yáng)喚醒人間的第一縷陽(yáng)光，溫暖而不灼熱，光明而不刺眼。名如其人，陳曦身上就散發(fā)著這種恰到好處的“少年感”。他看人的目光是如春風(fēng)拂面斂去了鋒芒的，笑起來(lái)就像一位陽(yáng)光開朗的鄰家大哥哥，說(shuō)起話來(lái)聲音也有一種單純的音色。

　　但是他的這份單純卻是有力量的，這源于他為了小提琴夢(mèng)可以一路向前不停歇的堅(jiān)持。陳曦在好幾次命運(yùn)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)可以說(shuō)都經(jīng)歷了“天將降大任于斯人也”的考驗(yàn)。在備考中央音樂(lè)學(xué)院附小的前夕，他的頸椎突然出了問(wèn)題半島·體育官網(wǎng)，左手完全麻木，在備考的沖刺時(shí)期他卻不得不住進(jìn)了醫(yī)院。在病床上他幾次“不聽話”想要練會(huì)琴，鉆心的疼痛卻讓這個(gè)為了夢(mèng)想備戰(zhàn)了整個(gè)童年的男孩，連抬胳膊的力氣都失去了。后來(lái)還是在手腕和胳膊纏著手絹的情況下，才堅(jiān)持參加完考試，最終憑借扎實(shí)的基本功成為當(dāng)年中央音樂(lè)學(xué)院附小招收的兩名小提琴新生之一走進(jìn)了他夢(mèng)寐以求的課堂。

　　關(guān)于夢(mèng)想，陳曦都獻(xiàn)給了小提琴。他還記得讀小學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)同學(xué)們長(zhǎng)大后的夢(mèng)想，結(jié)果全班只有他一個(gè)人是想當(dāng)小提琴家而不是科學(xué)家。陳曦和郎朗是發(fā)小，小時(shí)候第二次見到郎朗的時(shí)候他還沒(méi)有上學(xué)，郎朗也才上二年級(jí)，“他上來(lái)就給我一個(gè)大大的擁抱?！标愱卣f(shuō)郎朗從小就是一個(gè)很熱情的人，從演奏到為人都很陽(yáng)光，在他成長(zhǎng)的道路上給他很大的啟發(fā)和影響。

　　陳曦坦言自己生活中是一個(gè)不太注重物質(zhì)享受的人，這從他不大的兩居室的家中可以看出，幾乎沒(méi)有什么裝修，家里最值錢的就是放在客廳琴架上的小提琴了。因?yàn)槊恐苓€要在家輔導(dǎo)學(xué)生，陳曦將客廳騰空作為教室，更顯得家里有點(diǎn)空蕩蕩了，這不禁讓人覺得與舞臺(tái)上光芒四射的他有點(diǎn)不搭。

　　醉心于小提琴世界里的陳曦，卻很享受簡(jiǎn)單生活帶給他的瀟灑，對(duì)于名利幾乎是“無(wú)欲無(wú)求”，小提琴就是他生活的全部。他有點(diǎn)不好意思的說(shuō)，以前我偶爾和同行們出去聚餐，他們甚至?xí)f(shuō)“你看，你今天又少練琴了！”雖然那時(shí)候的陳曦已經(jīng)是20多歲的人了。

　　除了在音樂(lè)方面追求更高的造詣，陳曦還很注重經(jīng)營(yíng)精神生活。陳曦有一個(gè)已經(jīng)不是秘密的秘密，那就是，他不會(huì)畫圓。不過(guò)他絲毫不羞怯于告訴別人這一遺憾，他笑著說(shuō)，雖然我在畫畫能力上是缺失的，但是在鑒賞美的能力上可一點(diǎn)都不低。他很喜歡去博物館，每到一個(gè)城市演出總會(huì)抽空去當(dāng)?shù)刂牟┪镳^轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他印象很深的是在紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館看到梵高的《星空》，“那一瞬間我感覺時(shí)間仿佛都凝固了一樣?！标愱刈约嚎偨Y(jié)出來(lái)一句經(jīng)驗(yàn)之談，“你的技能和興趣不用非得強(qiáng)加在一起”。

　　17歲的陳曦在同齡人還在讀中學(xué)的年級(jí)，就一舉斬獲了柴可夫斯基國(guó)際音樂(lè)大賽小提琴比賽首獎(jiǎng)，由此成為42年來(lái)該項(xiàng)賽事年紀(jì)最小的獲首獎(jiǎng)選手，也是中國(guó)選手在小提琴國(guó)際比賽史上所獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　雖然獲獎(jiǎng)對(duì)于三歲學(xué)琴的他來(lái)說(shuō)早已是家常便飯，但是初次品嘗如此蜚聲中外的國(guó)際大獎(jiǎng)的甘甜，還是讓青澀的他感到困惑了。獲得這個(gè)獎(jiǎng)的那一晚，陳曦整整一夜沒(méi)有睡好。當(dāng)然他不是因?yàn)檫^(guò)于興奮，而是因?yàn)槟且煌硭碾娫挶欢嗉蚁氩稍L他的媒體給打爆了，榮譽(yù)鋪天蓋地的朝這個(gè)年僅17歲的少年涌來(lái)，一時(shí)間他竟有些招架不住，但同時(shí)這也促使他一夜之間成長(zhǎng)起來(lái)。短暫的喜悅之后他開始思考，“其實(shí)我覺得我的水平在獲獎(jiǎng)前后都沒(méi)有差太多，但是外界對(duì)我的評(píng)價(jià)讓我覺得好像我在獲獎(jiǎng)之后的水平已經(jīng)與之前‘不可同日而語(yǔ)’了。比起出名這件事，我更想要的是好朋友和可以安心練琴的生活。”陳曦的恩師林耀基老師也看出了陳曦的困惑，指點(diǎn)他“你沒(méi)有必要再去參加比賽了，因?yàn)槟阋呀?jīng)在最好的比賽上獲獎(jiǎng)了?！?/p>

　　2003年，他從母校中央音樂(lè)學(xué)院附中畢業(yè)后考入柯蒂斯音樂(lè)學(xué)院，值得一提的是陳曦還打破了這所音樂(lè)名校的錄取傳統(tǒng)?？碌偎挂魳?lè)學(xué)院歷來(lái)在錄取時(shí)都是只能老師選擇學(xué)生，但是由于陳曦的演奏博得了所有評(píng)委的一致選擇，他成為唯一一名可以選擇老師的學(xué)生。本科畢業(yè)之后，他又申請(qǐng)了耶魯大學(xué)的碩士，鑒于他杰出的音樂(lè)才華，耶魯大學(xué)不僅給他提供全額獎(jiǎng)學(xué)金，還免了他的成績(jī)。優(yōu)秀的陳曦在耶魯求學(xué)時(shí)還榮獲了耶魯大學(xué)最高榮譽(yù)院長(zhǎng)獎(jiǎng)。

　　童年時(shí)期的陳曦，很早就表現(xiàn)出了過(guò)人的拉琴天賦，他的父親陳康每次在繁忙的工作結(jié)束之后都會(huì)抓緊一切時(shí)間對(duì)兒子進(jìn)行音樂(lè)啟蒙。父母不僅在時(shí)間上盡最大努力給予陳曦音樂(lè)啟蒙的陪伴，在金錢的付出上也毫不吝嗇。陳曦一歲多的時(shí)候，家里就幾乎花光了所有的積蓄為陳曦買了一架鋼琴，在他三歲半的時(shí)候，父親又專門從北京為陳曦定制了一把超級(jí)迷你的小提琴。

　　陳曦媽媽李建華后來(lái)將培養(yǎng)陳曦的經(jīng)歷寫成一本傳記——《晨曦初露》，這本書生動(dòng)詳細(xì)地講述了陳曦的成長(zhǎng)故事。陳曦說(shuō)，最讓他感動(dòng)的一點(diǎn)就是“整本書我媽媽都沒(méi)有強(qiáng)調(diào)她或者我爸爸把我培養(yǎng)成小提琴家有多偉大，她想要傳達(dá)的信息是，一個(gè)人的成功是需要很多人幫助和支持的?！?/p>

　　陳曦認(rèn)為，家長(zhǎng)的陪伴對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。他相信每一個(gè)孩子其實(shí)都有一些天賦，每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ァ氨啤焙⒆优σ幌??！拔矣X得每一個(gè)小孩成長(zhǎng)最大的動(dòng)力就是成就感，而且這和表?yè)P(yáng)是不同的?！北?yè)P(yáng)可能只是單純的語(yǔ)言性的夸獎(jiǎng)，但是成就感卻是更深層的心靈體驗(yàn)，比如自己通過(guò)刻苦練琴在舞臺(tái)上獲得了掌聲，能看到下面很多不認(rèn)識(shí)的人給自己鼓掌，這就是對(duì)他很好的認(rèn)可和鞭策。

　　陳曦說(shuō)自己很感恩學(xué)琴路上遇到那么多伯樂(lè)。他的第一位老師是沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院的王冠老師，當(dāng)年王老師第一次聽他演奏，就激動(dòng)地抱起他說(shuō)“這個(gè)孩子天生就是拉小提琴的命，將來(lái)我要為亞洲放出一顆衛(wèi)星!”雖然當(dāng)時(shí)年僅五歲的陳曦都還不知道什么是衛(wèi)星，但是王老師的慧眼識(shí)珠無(wú)疑給了他更多的自信和鼓舞。

　　1999年陳曦被世界著名小提琴教育家林耀基教授收入門下，林耀基也是他最難忘的恩師。他說(shuō)，林老師在演奏、審美上有著極高的追求，他經(jīng)常利用生活給我們講小提琴，倡導(dǎo)“音樂(lè)生活化，生活藝術(shù)化”，每天跟隨林老師練習(xí)都要從零開始練起，而且一年通常只能拉一兩個(gè)曲子，要是沒(méi)有達(dá)到林老師的預(yù)期他不會(huì)讓你換新的曲子。2018年3月16日，陳曦對(duì)于恩師的懷念在這個(gè)特殊的日子里更加深重，他在朋友圈這樣寫道：今天是恩師林耀基教授逝世9周年，成為一名教師之后才越來(lái)越覺得林老師是永遠(yuǎn)的中國(guó)小提琴教育第一人！

　　在林耀基老師的影響下，陳曦從耶魯畢業(yè)后選擇回到母校中央音樂(lè)學(xué)院，成為了一名老師。當(dāng)老師之后的陳曦，小到每一節(jié)課，大到安排學(xué)生去哪里參加哪一場(chǎng)比賽，陳曦都會(huì)為學(xué)生們細(xì)心考慮，為此他甚至都要減少自己的演出。2015年陳曦還榮獲了文化部全國(guó)小提琴比賽暨“文華獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師“園丁獎(jiǎng)”。他對(duì)學(xué)生可謂是“高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求”，他說(shuō)，演奏小提琴其實(shí)是“半腦力半競(jìng)技”的活動(dòng)。作為一名老師，一方面他要和時(shí)間競(jìng)爭(zhēng)，必須要在學(xué)生七八歲、十歲以前把很多基本問(wèn)題解決了，這樣才可以為他以后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面也需要要等他們慢慢成熟起來(lái)，他皺了下眉頭，“這其實(shí)是非常矛盾的。”

　　2018年3月14日，霍金去世了。朋友圈里幾乎都在轉(zhuǎn)發(fā)哀悼霍金的文章，陳曦也發(fā)了一條。只不過(guò)，他在評(píng)論里加了這樣一段話“大物理學(xué)家對(duì)音樂(lè)的品味真的很高，很有深度?！?/p>

　　關(guān)于古典音樂(lè)和數(shù)理化之間的“韻事”，陳曦可以說(shuō)是如數(shù)家珍。例如，中國(guó)第一首小提琴曲的作曲者是我國(guó)著名的地質(zhì)學(xué)家李四光，他1920年在巴黎寫過(guò)一首名為《行路難》的小提琴獨(dú)奏曲。就在前不久愛因斯坦生前經(jīng)常演奏的小提琴，還在紐約拍賣行以51萬(wàn)美金成交。

　　在耶魯大學(xué)讀研究生的時(shí)候，起初陳曦總是聽周圍別的學(xué)院的室友們談?wù)撽P(guān)于自然科學(xué)、經(jīng)濟(jì)之類的知識(shí)，他都覺得聽不懂。“后來(lái)我室友們就給我講那些知識(shí)，我慢慢覺得這些學(xué)科其實(shí)都是跟音樂(lè)密不可分的。多接觸別的學(xué)科對(duì)于我們更好地理解生活也是有幫助的，音樂(lè)是來(lái)自于生活的，我們作為演奏者來(lái)說(shuō)如果生活在一個(gè)封閉的世界里面是不能豐富自己的，就沒(méi)有辦法把音樂(lè)作品更有韻味的展現(xiàn)出來(lái)。”

　　“AI”(人工智能)現(xiàn)在正以不可預(yù)料的速度浸入到人類的生活，陳曦說(shuō)在未來(lái)很多東西都是人工智能可以取代的，但是唯獨(dú)藝術(shù)和文學(xué)上的創(chuàng)造力和想象力是無(wú)法取代的。古典音樂(lè)之所以能夠經(jīng)久不衰地流傳下來(lái)，陳曦認(rèn)為是因?yàn)樗峁┙o人們的是一種“延時(shí)性快感”的體驗(yàn)，可以引起靈魂深處的激蕩，在精神世界為你開拓一片自由天地。

　　陳曦在國(guó)外演出時(shí)，沒(méi)有忘記將中國(guó)傳統(tǒng)文化傳播到世界各地。他曾經(jīng)在溫哥華演奏過(guò)由作曲家楊寶智改編的《廣陵散》，受到了當(dāng)?shù)赜^眾的熱烈歡迎。在演奏開始之前陳曦還會(huì)為觀眾們?cè)敿?xì)講述曲目背后的故事，方便他們更加深刻的理解中國(guó)文化的內(nèi)涵。對(duì)于中西方音樂(lè)的交融，陳曦認(rèn)為加強(qiáng)彼此溝通聯(lián)系十分重要，他很贊成國(guó)內(nèi)國(guó)外聯(lián)合培養(yǎng)音樂(lè)人才的教育模式。

　　作為“80后”海歸的杰出代表之一，陳曦有著極高的家國(guó)情懷，他認(rèn)為，有一批優(yōu)秀的海歸人才回來(lái)任教，才有可能提高國(guó)內(nèi)的音樂(lè)教育水平，音樂(lè)家的責(zé)任不光是在舞臺(tái)上，為以后的舞臺(tái)培養(yǎng)出更多藝術(shù)家、提高社會(huì)的審美同樣非常重要。“因此我覺得自己應(yīng)該在祖國(guó)的懷抱里發(fā)光發(fā)熱?！?/p>

　　對(duì)海歸們來(lái)說(shuō)最溫暖的大家庭——?dú)W美同學(xué)會(huì)(中國(guó)留學(xué)人員聯(lián)誼會(huì)），陳曦與它的情緣在1997年就埋下了伏筆，他說(shuō)，“在我13歲那年，在周廣仁老師的帶領(lǐng)下，我在歐美同學(xué)會(huì)禮堂里進(jìn)行過(guò)演出?！睍r(shí)光荏苒，當(dāng)年的青澀少年已經(jīng)成長(zhǎng)為現(xiàn)在的睿智師者，他的小提琴人生不僅走出了屬于自己的精彩，也影響了更多孩子的藝術(shù)人生。