半島·體育官網(wǎng)中國(guó)民族樂(lè)器資源融合的新路徑

　　半島·體育官網(wǎng)中國(guó)民族樂(lè)器資源融合的新路徑自古到今，音樂(lè)藝術(shù)一直是慰藉人們精神的最佳食糧，精妙絕倫的音樂(lè)能夠有效幫助大家放松心情、減輕壓力。在藝術(shù)多元化發(fā)展的今天，我國(guó)的音樂(lè)教學(xué)也呈現(xiàn)出精彩紛呈的繁華之景。但是，隨著全球化進(jìn)程日益加快，中西文化相互融合，民族特色逐漸變得不再明顯。對(duì)此，從民族自信的角度來(lái)看，必須加強(qiáng)民族樂(lè)器教育，提升中華民族凝聚力。作為音樂(lè)教育工作者，應(yīng)當(dāng)大力推廣和傳播我國(guó)民族樂(lè)器，融合資源，走好民族樂(lè)器融合之路。

　　首先，我國(guó)民族樂(lè)器的歷史。中國(guó)作為全球的四大文明古國(guó)，我們的音樂(lè)藝術(shù)與其他國(guó)家相比也是處于遙遙領(lǐng)先的地位，民族樂(lè)器的繁榮更是舉世皆知。在我國(guó)幾千年來(lái)的發(fā)展歷程中，民族樂(lè)器的起源較早，從目古文物中發(fā)現(xiàn)其歷史可追溯到先秦時(shí)期。例如骨笛源于新石器時(shí)代，被發(fā)現(xiàn)于河南舞陽(yáng)縣。不僅如此，在曾侯乙墓中也發(fā)現(xiàn)了編鐘、笙等留存至今的民族樂(lè)器。由此可見(jiàn)，種類(lèi)繁雜的民族樂(lè)器飽含了我國(guó)中華民族的特有智慧和精神文明。不僅如此，琴、箏、二胡、琵琶等樂(lè)器，已經(jīng)成為了我國(guó)較為經(jīng)典的民族樂(lè)器組成部分。

　　其次，民間樂(lè)器的構(gòu)成要素。我國(guó)少數(shù)民族多以聚居形式生活，且生活地區(qū)較為分散，由于地域生活環(huán)境和自然環(huán)境都有各異的特點(diǎn)，使得演奏風(fēng)格也各具特色，但也不乏相似之處。雖然民族演奏風(fēng)格不同、演奏方式各異，但都展現(xiàn)了本民族的文化精髓，都帶有鮮明的中華民族傳承藝術(shù)。從技術(shù)層面進(jìn)行分析，民族樂(lè)器不同中的相同，不僅限于表現(xiàn)手法。除此之外還包括曲調(diào)、節(jié)奏、音色和研究方法等等?？傮w而言，想要展現(xiàn)中華民族樂(lè)曲的經(jīng)典風(fēng)格，依然離不開(kāi)民族樂(lè)器的伴奏了。

　　從近些年的發(fā)展情況來(lái)看，由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和先進(jìn)生產(chǎn)力的推動(dòng)，使得我國(guó)音樂(lè)藝術(shù)領(lǐng)域的進(jìn)步十分重大半島·BOB官方網(wǎng)站。對(duì)于樂(lè)器的教學(xué)，也呈現(xiàn)出了數(shù)字化的需求。與此同時(shí)，想要更好地實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與發(fā)展具有十分重要的作用。而中國(guó)民族樂(lè)器作為展現(xiàn)民族特色和精神的重要存在。只有進(jìn)一步對(duì)其進(jìn)行開(kāi)發(fā)和建設(shè)，建立數(shù)字化途徑，實(shí)現(xiàn)資源共享。才能更加合理地做好民族樂(lè)器的音樂(lè)教學(xué)，從而引領(lǐng)新一代青年了解民族樂(lè)器、學(xué)習(xí)民族樂(lè)器，推動(dòng)我國(guó)民族樂(lè)器產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展。

　　目前，我國(guó)民族樂(lè)器發(fā)展已經(jīng)取得了大放異彩的成就。但是我國(guó)部分教育工作者和業(yè)內(nèi)人士依舊不滿足于現(xiàn)狀，立于時(shí)代前沿進(jìn)行新的發(fā)展路徑探索。在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的支撐作用下，高校、機(jī)構(gòu)和博物館都已經(jīng)設(shè)置數(shù)字化資源的轉(zhuǎn)化。然而，由于民族樂(lè)器曲目具有一定的特殊性，很難采用最佳方式對(duì)其進(jìn)行數(shù)字化儲(chǔ)存，從而導(dǎo)致信息孤島的出現(xiàn)，對(duì)于現(xiàn)代民族音樂(lè)藝術(shù)發(fā)展的幫助十分局限。話雖如此，由于數(shù)字化時(shí)代有其不可或缺的價(jià)值和作用，尤其體現(xiàn)在信息傳播方面。對(duì)此，中國(guó)民族樂(lè)器不能停滯不前、坐以待斃，而是要迎難而上，避免被信息化時(shí)代所淘汰，避免讓民族自信不再綻放光彩。應(yīng)當(dāng)基于數(shù)字化基礎(chǔ)，對(duì)民族樂(lè)器資源加以融合，使之滲透到音樂(lè)教學(xué)當(dāng)中。通過(guò)這一路徑，不僅能夠增加音樂(lè)課堂的教學(xué)效果，同時(shí)讓學(xué)生感受民族樂(lè)器的魅力，擴(kuò)大民族樂(lè)器繼承與發(fā)展的空間。確保我國(guó)經(jīng)典的民族樂(lè)器立于新時(shí)代的潮頭，在當(dāng)今時(shí)代持續(xù)煥發(fā)生機(jī)，永不凋零。

　　第一，做好音樂(lè)作品課程內(nèi)容的縱向融合。促進(jìn)民族樂(lè)器教育事業(yè)的戰(zhàn)略性發(fā)展，必須立足于音樂(lè)作品，使課程內(nèi)容實(shí)現(xiàn)縱向融合。對(duì)此，首先應(yīng)當(dāng)對(duì)民族樂(lè)器音樂(lè)加以細(xì)分，例如對(duì)于彈撥類(lèi)民族樂(lè)器，應(yīng)當(dāng)提煉其演奏時(shí)的共通要領(lǐng)，以便學(xué)生掌握。其次，按照學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行分組，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。例如，對(duì)于專(zhuān)業(yè)類(lèi)的學(xué)生，可以引入提高類(lèi)的教學(xué)，使其掌握更加高級(jí)的演奏技法；而對(duì)于非專(zhuān)業(yè)類(lèi)的學(xué)生，只需要使其掌握基本演奏方式或理論要領(lǐng)即可。

　　第二，按照音樂(lè)作品難易程度進(jìn)行縱向融合?；诩w教學(xué)的方式，音樂(lè)教育者應(yīng)當(dāng)盡可能多地搜集彈撥樂(lè)器類(lèi)作品，并按照風(fēng)格和技巧難度做好劃分，普遍來(lái)看，劃分形式有兩種，分別為“演奏”和“聽(tīng)賞”，在此基礎(chǔ)之上，深入淺出，按照層次不同進(jìn)行樂(lè)曲的縱向融合，做好中國(guó)滿足樂(lè)器資源的集結(jié)。除此之外，為了補(bǔ)充彈撥樂(lè)器音樂(lè)作品的欣賞與學(xué)習(xí)，可以在學(xué)生了解背景文化之后，教其演奏基礎(chǔ)音樂(lè)作品。通過(guò)這種方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)民族樂(lè)器的理解力，更好地實(shí)現(xiàn)兩者之間的共情。作為教師，在完成這一教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也要考慮到學(xué)生的實(shí)際狀況，同時(shí)與時(shí)代要求相結(jié)合，更好地完成新時(shí)代音樂(lè)育人的目標(biāo)。在融合音樂(lè)作品資源的情況下，讓學(xué)生在潛移默化中感受民族樂(lè)器的魅力，獲得樂(lè)曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　第三，加強(qiáng)對(duì)其他音樂(lè)課程的融合。作為音樂(lè)教育者，推動(dòng)融合我國(guó)民族樂(lè)器資源，應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教育重點(diǎn)，使之形成與其他音樂(lè)課程之間的連接。除此之外，自身要求也應(yīng)當(dāng)相應(yīng)提升。演奏技藝過(guò)關(guān)是基礎(chǔ)，演奏技巧的掌握也同樣關(guān)鍵，在教學(xué)能力和教學(xué)心理雙提升的情況下，才能確保民族樂(lè)器資源更好融入課堂之中，讓學(xué)生得掌握。除此之外，教育者還應(yīng)當(dāng)關(guān)注到不同專(zhuān)業(yè)之間所具有的共通屬性，對(duì)于較為類(lèi)似的學(xué)科，可以進(jìn)行相應(yīng)的相互之間的融合優(yōu)化，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，展現(xiàn)我國(guó)民族樂(lè)器在新時(shí)代下所具有的綜合實(shí)力。（陳騰飛石河子大學(xué)）

　　4月2日，隨著57652次檢測(cè)車(chē)從南充北站5道緩緩駛出，標(biāo)志著新建漢中至巴中至南充鐵路南充至巴中段（以下稱巴南高鐵）啟動(dòng)聯(lián)調(diào)聯(lián)試，進(jìn)入工程驗(yàn)收關(guān)鍵階段，為全線早日開(kāi)通奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

　　2024年3月31日，“知音湖北 遇見(jiàn)浪漫孝感”春賞花活動(dòng)在湖北省孝感市金卉莊園景區(qū)啟動(dòng)。金卉莊園花團(tuán)錦簇，五彩斑斕花卉競(jìng)相綻放。人們穿梭在花海之間，享受明媚春光。

　　3月17日，原創(chuàng)獨(dú)立設(shè)計(jì)師品牌SHANG1 BY SHANGYI 2024秋冬系列時(shí)裝發(fā)布會(huì)在北京舉行。

　　2024年2月28日，新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞蒙古自治州博湖縣境內(nèi)的博斯騰湖出現(xiàn)推冰景觀。

　　2024年1月12日，江西省吉安市吉州區(qū)廬陵文化生態(tài)園層林盡染，色彩斑斕，市民徜徉其間，盡享生態(tài)之樂(lè)。

　　2023年12月26日，在云南省紅河哈尼族彝族自治州元陽(yáng)縣新街鎮(zhèn)黃草嶺村附近，游客在冬櫻花與梯田邊游覽。

　　2023年12月12日，新疆哈密市巴里坤縣第十九屆冰雪文化旅游節(jié)采冰儀式在高家湖二渠水庫(kù)進(jìn)行。儀式主要展示了頭冰的開(kāi)采上岸過(guò)程。開(kāi)幕式上還舉行迎風(fēng)旗、祈福詞、喝出征酒等儀式。

　　2023年12月13日，河北省正定古城迎來(lái)降雪，古城內(nèi)外銀裝素裹，猶如一幅淡雅的水墨畫(huà)，美如畫(huà)卷。

　　三角梅原產(chǎn)于巴西，現(xiàn)主要分布在中國(guó)、秘魯、阿根廷、日本、贊比亞等國(guó)家和地區(qū)。其中，以海南三角梅最為出名。

　　2023年11月23日清晨，朝霞初現(xiàn)，三峽庫(kù)區(qū)湖北省宜昌市秭歸縣沿江公路G348國(guó)道的絕壁巖體上，工人們正在鋪設(shè)防護(hù)網(wǎng)，以防止巖崩和落石。

　　2023年11月21日，甘肅敦煌，首趟敦煌號(hào)鐵海聯(lián)運(yùn)國(guó)際貨運(yùn)班列裝載1000噸石棉駛出，經(jīng)天津港通過(guò)鐵海聯(lián)運(yùn)發(fā)往泰國(guó)曼谷。