每一個(gè)活動(dòng)都是精心設(shè)計(jì)

　　每一個(gè)活動(dòng)都是精心設(shè)計(jì)當(dāng)一名記者需要什么素質(zhì)，責(zé)任感、好奇心、思維能力、鑒賞能力、分析能力、隨機(jī)應(yīng)變能力、溝通交往能力等等，挺不容易的吧。來，聽聽《信息時(shí)報(bào)》資深記者怎么說采訪和寫作，小記者們學(xué)起來。

　　小記者課程主要分為三大部分，一是新聞采訪。采訪作為記者搜集新聞素材的重要環(huán)節(jié)，自然是小記者們需要掌握的首項(xiàng)技能?！缎畔r(shí)報(bào)》資深采訪主任薛冰告訴小記者，為了讓采訪內(nèi)容更加扎實(shí)，記者應(yīng)該先把握采訪的整體情況，如在去參觀、采訪鋼琴廠前，記者就需要先了解鋼琴廠的基本情況與參觀行程，這樣才能提前尋找新聞亮點(diǎn)。除此之外，薛冰老師還給大家傳授了十招采訪小技巧，小記者們紛紛表示十分實(shí)用。

　　二是新聞寫作，由《信息時(shí)報(bào)》新媒體中心主任、資深記者伍建文授課。伍建文老師告訴大家“如何講一個(gè)別人愛聽的故事”，從標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四部分來分析優(yōu)秀的新聞稿件。伍老師告訴小記者，一篇新聞要引起讀者好奇心，應(yīng)該取一個(gè)新穎的題目，其中應(yīng)該包含矛盾與沖突，要出乎讀者的意料，引起讀者的討論。伍建文老師頻頻提問，小記者們踴躍舉手，課堂上一陣歡聲笑語。

　　三是金口才訓(xùn)練，由語言藝術(shù)專家黃惠民授課。小記者們面對(duì)黃惠民老師圍坐成半圈，氣氛輕松自然。黃老師告訴小記者，采訪本質(zhì)上是人與人之間的溝通交流，會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與說話藝術(shù)，因此良好的口才也是采訪的敲門磚。黃老師先是教會(huì)小記者們?nèi)绾魏榱恋匕l(fā)聲，自信地站在大家面前，然后還傳授了一些說話的藝術(shù)。小記者張琳欣、謝皓霖、凌玥積極舉手，在黃老師的指點(diǎn)下，為大家表演唱歌與詩歌朗誦。

　　另外，信息時(shí)報(bào)文字記者林麗冰和攝影記者曾鎮(zhèn)宇在夏令營(yíng)的5天全程陪同小記者，有問題隨時(shí)問，小記者們進(jìn)步飛速。

　　越是浮躁的時(shí)代，越需要匠心精神。7月11日，小記者們來到廣州珠江鋼琴集團(tuán)，探訪民族企業(yè)、領(lǐng)略中國(guó)制造。

　　廣州珠江鋼琴集團(tuán)辦公室代表候莉帶領(lǐng)小記者來到鋼琴組裝流水線，親眼目睹鋼琴是如何被組裝起來的。

　　侯老師帶著小記者們?yōu)g覽一個(gè)個(gè)組裝車間，認(rèn)真講解每個(gè)車間的工作內(nèi)容，并介紹鋼琴的基本知識(shí)，小記者們聽得津津有味。“老師老師，我想知道鋼琴一共有多少個(gè)琴鍵？”“侯老師，鋼琴是怎么發(fā)出聲音的呀？”“老師，鋼琴一共有多少部件？”在參觀的過程中，小記者們紛紛變身“好奇寶寶”，提出各種各樣的問題。

　　在集團(tuán)的鋼琴展示廳里，面對(duì)琳瑯滿目、各式各樣的鋼琴，小記者們十分興奮。摸摸這個(gè)立式鋼琴，彈彈那個(gè)電子鋼琴，好幾個(gè)小記者忍不住在展示廳中切磋起鋼琴技藝，一時(shí)間廳內(nèi)琴聲四起。

　　為了讓這些小小“鋼琴家”能一次過足癮，珠江鋼琴集團(tuán)特意安排在音樂廳中，讓小記者試彈一臺(tái)曾被多名國(guó)際鋼琴家使用過的九尺大臥式鋼琴。小記者陳彥行以一曲《菊次郎的夏天》征服了臺(tái)下的老師和小伙伴們。

　　除此之外，侯老師還設(shè)置了一個(gè)特別環(huán)節(jié)，她先讓小記者們認(rèn)真觀看珠江鋼琴集團(tuán)的歷史進(jìn)程與鋼琴的基礎(chǔ)知識(shí)，然后提出10個(gè)視頻中有答案的問題供小記者們搶答?！颁撉俚哪静恼间撉俚陌俜种嗌倌?？”“70%！”“制造一架鋼琴有多少道工序呢？”“3000道！”“珠江鋼琴集團(tuán)旗下有多少個(gè)品牌呢？分別是？”“四個(gè)！珠江！京珠！凱撒堡！里特米勒！”因?yàn)檎J(rèn)真觀看了視頻半島bob·體育中國(guó)官方網(wǎng)站，小記者們爭(zhēng)相舉手回答問題，連連回答正確讓侯老師還頗為意外呢。

　　當(dāng)被問到是否了解嶺南音樂文化時(shí)，小記者大多面露疑惑，只有個(gè)別孩子能回答出一二。7月12日，小記者來到嶺南音樂文化展覽館，感受嶺南音樂文化別具一格的魅力。

　　小記者們邊看展覽，邊聽星海音樂學(xué)院學(xué)生廖子豪為他們講解了嶺南音樂的基本知識(shí)。廖老師仔細(xì)地介紹展柜的每一件樂器，還讓孩子們?cè)囍脫舫鄙谴箬尮模源藖矸謩e兩種大鑼鼓的音色與區(qū)別。小記者們認(rèn)真聽講，仔細(xì)記錄，用眼、用心、用筆來認(rèn)識(shí)嶺南音樂文化。

　　展覽館的老師特意為小記者們準(zhǔn)備兩個(gè)互動(dòng)游戲，在游戲中更輕松地學(xué)到文化知識(shí)。第一個(gè)游戲是“尋寶問答”。老師把小記者們分成五個(gè)小組，讓他們?cè)谥付ǖ膮^(qū)域中找尋10多張問題紙，然后返回展館獲取問題紙答案，并在工作人員處登記，答對(duì)題目最多的隊(duì)伍獲勝，獲得“觀賞演奏會(huì)最佳位置”的資格。小記者們賣力尋找，翻翻花盆，看看柜子，不一會(huì)兒第一張問題紙就被第五小組的林維邦找到了。只見他興奮地跑向展館，在經(jīng)過一番查閱后，自信地來到工作人員跟前報(bào)出自己的答案。經(jīng)過一輪激烈的角逐，第一小組以一題的優(yōu)勢(shì)獲得第一名。

　　第二個(gè)游戲則是“猜曲目”。小記者們先是認(rèn)真聆聽由青年演奏家余樂夫領(lǐng)奏的南亭會(huì)演奏的廣東音樂，如《鳥投林》、《雨打芭蕉》、《銀河會(huì)》等。隨后通過擊鼓傳花的方式，邀請(qǐng)小記者們上臺(tái)回答演奏家隨機(jī)演奏的曲目片段叫什么名字，回答正確的可以獲得星海音樂學(xué)院精心準(zhǔn)備的小禮品一份。

　　小記者們紛紛陶醉在動(dòng)聽的音樂中，回答問題卻也游刃有余。最后，小記者張怡婷、王雙穎、馮婉怡以及在第一個(gè)游戲中獲勝的第一組組員獲得小禮品。