半島bandao體育回顧：被世界11所名校拒絕的“清華學(xué)霸”李泰伯如今怎么樣了
半島bandao體育回顧：被世界11所名校拒絕的“清華學(xué)霸”李泰伯如今怎么樣了李泰伯出生于90年代，是一名九零后，他的家庭很普通，父母是知識分子，對他抱有很高的期望，他的名字就取自《論語》其中一段，所謂“泰伯”說的就是道德非常崇高的人了。
從父母給李泰伯取的名字不難看出，他們對這個孩子寄予了厚望，希望他能夠成為品德高尚，品性純良，造福于社會的人。
李泰伯的父母非常注重對他的興趣培養(yǎng)，他的動手能力很強，父親就特意給他買了能拼搭半島bandao體育，拆卸的機器人，培養(yǎng)他的動手能力。
除此之外，李泰伯從小對樂器就有很濃厚的興趣，像鋼琴、小提琴等等，父母會教他認(rèn)識五線譜，一些耳熟能詳?shù)拿鷷磸?fù)的放給李泰伯聽，由此他也對音律有所了解。
父母對李泰伯的教育方式比較細(xì)致，在教李泰伯知識的時候，他們首先會采取引導(dǎo)的方法，啟迪李泰伯獨立思考的能力。
在他能夠自己找出應(yīng)對難題的技巧時，父母會進(jìn)一步地培養(yǎng)他養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，每個時間段應(yīng)該學(xué)習(xí)什么，玩些什么李泰伯都會給自己制定詳細(xì)的計劃。
李泰伯不僅很喜歡學(xué)習(xí)，他也是一個性格十分開朗的男孩，在學(xué)習(xí)之余會跟小伙伴開展各種有趣的活動，他獨立自主的品質(zhì)也是在這個階段形成的。
人們都認(rèn)為天才在小時候就會顯現(xiàn)出來他的與眾不同，李泰伯也是如此，跟大家想象的書呆子的不一樣。
李泰伯的書架上擺放書籍的種類琳瑯滿目，從物理化到人文哲學(xué)無所不包，他從不紙上談兵，而是把書本上學(xué)習(xí)到的知識充分的應(yīng)用在生活中的方方面面，在周圍人眼里，李泰伯時時刻刻都閃爍著自己的光芒和魅力。
在學(xué)習(xí)方面，李泰伯考進(jìn)了附中，這是北京也是整個中國最好的中學(xué)之一，李泰伯在學(xué)校的表現(xiàn)同樣很亮眼，他的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)秀，在班級里一直名列前茅。
說起李泰伯，同班同學(xué)對他都是欽佩和贊揚，在同學(xué)們的眼里，李泰伯跟其他的學(xué)霸很不一樣，不會只埋頭死讀書，也不喜歡大量做題。
他更愿意在一道題里面摸索出多種解題的方法，舉一反三，正是因為李泰伯愛動腦筋，思維活躍，他的學(xué)習(xí)能力非常突出，遇到其他學(xué)科的題目，也會解決完相關(guān)的難題，揣摩透其中涉及的知識點。
對李泰伯而言，學(xué)習(xí)講究的是正確的方式方法，而不是一成不變，墨守成規(guī)，而應(yīng)該學(xué)會融會貫通、舉一反三，多向思維。
一味的做題對提升學(xué)習(xí)并沒有太大的幫助，也正因為刷題的時間少，李泰伯才有了更多的機會和時間在外拓展視野，增長見識，豐富自己的閱歷。
李泰伯在校期間擔(dān)任了班長，他替老師解決了許多班級問題，一些懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)也因為受到他的影響，學(xué)習(xí)的積極性被調(diào)動起來。
李泰伯因為成績突出，班級的管理工作又做得非常好，成果顯著，還當(dāng)上了學(xué)生會主席和中學(xué)生志愿者。
為了做好學(xué)生會主席的工作，李泰伯主導(dǎo)開辦了許多的活動，為了能讓同學(xué)們有國際性思維，開拓視野，調(diào)動他們關(guān)心世界大事的積極性，李泰伯集思廣益。
聯(lián)合了一部分同學(xué)，在老師們的幫助下開辦了《模擬聯(lián)合國》的選修課，為了取得最好的效果，就連學(xué)生會主席的所有工作習(xí)慣，也會要求以最嚴(yán)格的模式。
附中的模擬會議上，李泰伯大放異彩，他常常引經(jīng)據(jù)典，就國際的形式和關(guān)系表達(dá)自己的看法，對于一些國際時事也會提出自己的觀點。
李泰伯曾說過希望有一天能夠用自己的力量去改變一些不公平的事情，讓世界變得更加美好，這是李泰伯在初中時候跟父母說過的一個愿望，他期盼能夠找到一些志同道合的朋友，大家思想碰撞，用行動減少社會的不良現(xiàn)象。
為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，李泰伯一直在努力，不斷的充實自己，雖然在學(xué)校身兼數(shù)職，但是他的成績依然很穩(wěn)定，并沒有因為這些瑣事受到任何的影響。
并且自己喜歡的一些領(lǐng)域也不斷的精進(jìn)，畫畫、籃球都小有成就，尤其是音樂，李泰伯還曾經(jīng)給父親編奏了一首。
李泰伯陽光燦爛，在他的臉上始終掛著笑容，跟他接觸的人都會感受到他那股少年風(fēng)發(fā)的意氣，這正是恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。
李泰伯最喜歡的學(xué)科是數(shù)學(xué)，他熱衷于鉆研數(shù)學(xué)難題，在高中時期，還在數(shù)字聯(lián)賽中取得了第一名的好成績。
不僅如此，他還樂于幫助同學(xué)，有同學(xué)跟他請教問題時，他都會積極地給予幫助，非常耐心地為對方作講解，品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)?，年少有為，工作能力又強?/p>
李泰伯是校園里的焦點人物，所以說這樣的人怎么能不讓人喜歡呢？但凡跟他接觸的人都會忍不住夸贊他，老師和同學(xué)們對他的評價也是很高。
因為成績優(yōu)異，表現(xiàn)突出，李泰伯獲得了保送北京大學(xué)數(shù)學(xué)系的機會，但是李泰伯希望自己走完高考的路，作為年輕人要敢于接受嘗試，接受挑戰(zhàn)，所以他放棄了這個寶貴的機會，拒絕了保送的資格。
李泰伯認(rèn)為國內(nèi)大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍跟自己所想的還有些差異，于是他在高考期間有了留學(xué)國外的想法，撰寫了入學(xué)申請。
天才的實力不容置疑，李泰伯穩(wěn)坐狀元寶座，各家媒體紛紛報道他的故事，有得必有失，他投遞的這11所高校全部拒絕了他的留學(xué)請求。
李泰伯投遞11所美國高校留學(xué)申請被拒的消息傳到了大眾的耳朵里，大家對此眾說紛紜，李泰伯也因此受到了更多的關(guān)注和討論。
最終李泰伯選擇了去清華大學(xué)，這也是他夢想的學(xué)校，但是金子總會發(fā)光的，雖然被11所高校拒絕，但是他沒有放棄學(xué)習(xí)努力，在上大二的那一年，香港大學(xué)向他拋來了橄欖枝，并承諾提供豐厚的獎學(xué)金。
李泰伯在認(rèn)真思索后選擇了去香港大學(xué)進(jìn)修，他認(rèn)為這是幫助自己完成理想的一條捷徑，只是方式不同罷了。
在香港大學(xué)期間他依舊不安分，再一次給哈佛大學(xué)發(fā)了留學(xué)申請，但又是石沉大海，不過最后李泰伯還是實現(xiàn)了自己的夢想，麻省理工學(xué)院同意了他的申請。
在麻省理工他本碩連讀，發(fā)揮了自己的才能，考入美國的醫(yī)學(xué)院攻讀博士，他運用計算機和醫(yī)學(xué)結(jié)合的方式做基因科學(xué)，這也是一種比較大膽新穎的嘗試。
他希望能用自己所學(xué)為整個人類的健康做出貢獻(xiàn)，挽救更多的生命，這也照見了他曾經(jīng)的夢想，通過自己的能力，讓人類社會變的更加美好。
