鋼琴考十級卻不會伴奏 廣東試推應(yīng)用鋼琴考級

　　鋼琴考十級卻不會伴奏 廣東試推應(yīng)用鋼琴考級參加考試的這60位考生所要面對的，并非像傳統(tǒng)鋼琴演奏考級那樣找樂譜嚴格再現(xiàn)練習(xí)曲、奏鳴曲等等內(nèi)容，他們要當(dāng)場為抽簽選出的兩首歌曲伴奏，眼觀旋律的同時、在腦中形成和聲的配置和相應(yīng)的編配脈絡(luò)，并能迅速在鍵盤上演奏出來形成伴奏，然后根據(jù)水平的高低，取得從1-10的相應(yīng)級別。

　　組織這一新考級考試的是廣東省音樂家協(xié)會考級委員會。有關(guān)負責(zé)人告訴記者，傳統(tǒng)的鋼琴考級對彈奏者的實際應(yīng)用能力存在明顯的忽視，就算考完十級的孩子，看到一首熟悉的歌曲，如果手頭沒有標準樂譜，絕大多數(shù)都不能彈奏、更不用說為演唱者即興伴奏了。另一方面，擁有傳統(tǒng)鋼琴考級證書的孩子，能終身從事這一職業(yè)的少之又少，家長們讓他們學(xué)琴多半是為了提高藝術(shù)素養(yǎng)，但隨著年齡增長、功課加重而練琴時間越來越少，所學(xué)非所用，最后幾乎全都還給了老師?；谶@種擔(dān)憂，省音協(xié)推出了以鋼琴即興伴奏、彈奏為主要內(nèi)容的新型考級，意在轉(zhuǎn)變多數(shù)學(xué)生“為考級而練琴”的思維模式，同時也為那些業(yè)余學(xué)習(xí)鋼琴、想自娛自樂的成年人提供一個新的平臺。

　　星海音樂學(xué)院音樂教育系副主任辛笛親自編寫了《鋼琴即興伴奏、彈奏分級教程》。他坦言，我國現(xiàn)行傳統(tǒng)的鋼琴教育都是精英式的，固然能培養(yǎng)出像郎朗、李云迪這樣的鋼琴家，但對于更多并不具有特殊天賦的學(xué)習(xí)者而言并不適用。辛笛認為半島·體育中國官方網(wǎng)，處在普及階段的音樂教育一個不可或缺的途徑，就是要大力降低鋼琴學(xué)習(xí)的門檻，用簡單易行的新教學(xué)方法，從人們熟悉的歌曲出發(fā)，讓那些沒有音樂基礎(chǔ)、指法練習(xí)等的孩子或成年人先入得門來，激發(fā)興趣。他甚至嘗試過，讓一個“門外漢”徹底回避枯燥無味的基本功練習(xí)，在45分鐘的一節(jié)課時間內(nèi)，通過學(xué)習(xí)“右手彈奏熟悉的旋律，左手彈奏一些模式化的伴奏音型”，最后基本能夠伴奏《漁光曲》！他認為，“應(yīng)用鋼琴考級”的出現(xiàn)，就為這種鋼琴教育的新思路提供了“制度保障”。

　　辛笛說，就像嬰兒學(xué)習(xí)走路不是從姿勢、儀態(tài)開始注意，學(xué)習(xí)講話也不是從分清楚主謂賓開始出聲一樣，普通人學(xué)習(xí)鋼琴完全可以由老師先領(lǐng)進門，而一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生具有特別的天賦、需要系統(tǒng)培養(yǎng)，再轉(zhuǎn)到精英式的傳統(tǒng)培養(yǎng)上去也不晚。