推動(dòng)聲樂教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)多元化發(fā)展

　　嶺南師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院作為聲樂人才培養(yǎng)的重要基地，牢牢把握新時(shí)代教育發(fā)展的基本規(guī)律和主要趨勢(shì)，多措并舉持續(xù)推動(dòng)聲樂教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)多元化發(fā)展，以期充分滿足學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí)需要，加快和提升師范類聲樂人才培養(yǎng)的速度與質(zhì)量，為中國音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供充足的師資力量儲(chǔ)備。

　　學(xué)院深諳打好基礎(chǔ)在聲樂教學(xué)中的重要性，將做好基礎(chǔ)教學(xué)工作、實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展作為聲樂教學(xué)的主要方向，從課程體系、培訓(xùn)項(xiàng)目、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施四個(gè)方面入手來推動(dòng)學(xué)院全方位建設(shè)，致力于將學(xué)院建設(shè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)聲樂知識(shí)、掌握必備聲樂技巧、拓寬廣泛聲樂視野的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。在課程體系建設(shè)方面，學(xué)院下設(shè)音樂學(xué)（師范）專業(yè)負(fù)責(zé)聲樂人才的培養(yǎng)工作，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)需求和專業(yè)發(fā)展需要，開發(fā)“樂理與視唱練耳”“多聲部音樂分析與寫作”“學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法”“中國音樂史與名作賞析”“西方音樂史與名作賞析”“聲樂基礎(chǔ)”“鋼琴基礎(chǔ)”“合唱與指揮基礎(chǔ)”等優(yōu)質(zhì)課程，現(xiàn)已建成較為完整和系統(tǒng)的課程體系。在培訓(xùn)項(xiàng)目建設(shè)方面，學(xué)院開展了一系列富含聲樂元素的培訓(xùn)項(xiàng)目，對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行了有效補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)了聲樂教學(xué)的廣泛延伸，為學(xué)生深化聲樂技能學(xué)習(xí)、進(jìn)一步提高聲樂素養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)渠道。例如，學(xué)院開展的國家藝術(shù)基金2023年度藝術(shù)人才培養(yǎng)資助項(xiàng)目“雷劇表演藝術(shù)人才培訓(xùn)”，由優(yōu)秀雷劇表演藝術(shù)家為學(xué)生講解雷劇中的聲樂特色，帶領(lǐng)學(xué)生回顧民族聲樂的發(fā)展歷程，讓學(xué)生充分感受中國民族聲樂藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

　　學(xué)院將完善的軟硬件設(shè)施作為聲樂教學(xué)專業(yè)化發(fā)展的基本保障，整合并投入大量的資金用于軟硬件設(shè)施建設(shè)，力求為學(xué)生提供氛圍濃厚、功能齊全、優(yōu)雅舒適的聲樂學(xué)習(xí)環(huán)境。在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)院將師資隊(duì)伍作為重要的軟件設(shè)施，堅(jiān)持“引進(jìn)來”和“走出去”相結(jié)合，以及根據(jù)“老帶新”和“傳幫帶”相結(jié)合的方針進(jìn)行師資隊(duì)伍建設(shè)，致力于打造一支教學(xué)水平高、職業(yè)素養(yǎng)好、科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。當(dāng)前全院共有教職工93人，其中專任教師72人，包括教授、副教授24人，講師41人，助教7人；具有博士學(xué)位的教師19人，在讀博士生4人，具有碩士學(xué)位的教師38人，在讀碩士生2人，留學(xué)歸國人員25人。師資隊(duì)伍積極承擔(dān)人才培養(yǎng)職責(zé)，立足學(xué)生成長需要，不斷豐富聲樂教學(xué)內(nèi)容、改進(jìn)聲樂教學(xué)方法、創(chuàng)新聲樂教學(xué)模式半島·BOB官方網(wǎng)站，已然成為推動(dòng)聲樂教學(xué)專業(yè)化發(fā)展的中堅(jiān)力量。在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面，學(xué)院根據(jù)聲樂教學(xué)的需要不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保基礎(chǔ)設(shè)施的功能齊全。當(dāng)前學(xué)院擁有固定資產(chǎn)800多萬元，教學(xué)器具齊備，新建藝術(shù)樓建筑面積1.16萬平方米，有各類功能教室275間、小演播廳1個(gè)、大型專業(yè)音樂廳1個(gè)。

　　學(xué)院富有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持創(chuàng)新和守正辯證統(tǒng)一的原則，將多種文化和聲樂文化相融合，賦予聲樂教學(xué)新的文化屬性，積極尋求聲樂教學(xué)新思路和新方向，進(jìn)一步強(qiáng)化聲樂教學(xué)的文化內(nèi)涵，將聲樂教學(xué)轉(zhuǎn)化為文化盛宴，以此實(shí)現(xiàn)以文化人和以美育人的深度融合，讓學(xué)生在多樣文化的熏陶和浸潤中提高藝術(shù)素養(yǎng)與文化素養(yǎng)。

　　其一，將影視文化融入聲樂教學(xué)，學(xué)院善于利用學(xué)生喜愛、了解影視文化的群體特征，通過影視文化的融入有效提高聲樂教學(xué)的趣味性和吸引力。例如，2017年，教師郭成龍開展以電影電視劇為主題的聲樂教學(xué)音樂會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)音樂的同時(shí)代入影視情節(jié)、刻畫人物形象，學(xué)生在此次音樂會(huì)中學(xué)習(xí)、表演了《女人花》《聰明累》《枉凝眉》《女兒情》等經(jīng)典影視金曲，有效提升了聲樂表達(dá)能力。

　　其二，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入聲樂教學(xué)，學(xué)院積極承擔(dān)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任和使命，引導(dǎo)學(xué)生感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。例如，2017年，教師吳少華舉行以“意韻”古詩詞為主題的教學(xué)實(shí)踐音樂會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生聆聽古詩詞之韻，感受古詩詞之美，從古人智慧的情懷中汲取營養(yǎng)。學(xué)生在此次音樂會(huì)中學(xué)習(xí)、表演了由《滿江紅》《如夢(mèng)令》《漁翁道情》等古詩詞改編的聲樂歌曲，在提高聲樂才能的同時(shí)，增強(qiáng)了文化認(rèn)同感和歸屬感。

　　此外，學(xué)院保持積極開放的態(tài)度，深刻認(rèn)識(shí)外國音樂文化的藝術(shù)價(jià)值，采用多種舉措將外國音樂文化融入聲樂教學(xué)，充分汲取和參考外國音樂文化發(fā)展取得的優(yōu)秀成果，以此推動(dòng)聲樂教學(xué)的國際化、創(chuàng)新化發(fā)展。舉例而言，教師杜思維于2017年舉辦以“俄羅斯浪漫曲之夜”為主題的聲樂教學(xué)實(shí)踐音樂會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生通過蘇聯(lián)民歌、俄羅斯民歌、俄羅斯浪漫曲學(xué)習(xí)俄羅斯音樂文化、掌握新的聲樂技能。為了進(jìn)一步拓寬學(xué)生的音樂文化視野，學(xué)院積極與國際著名音樂學(xué)院建立合作關(guān)系，凝聚主體合力，推動(dòng)聲樂教學(xué)工作提質(zhì)增效。例如，學(xué)院在2018年和羅馬尼亞克盧日-納波卡的格奧爾基·迪馬音樂學(xué)院展開交流合作，共同開展了“一對(duì)一大師課”“聲樂教學(xué)匯報(bào)音樂會(huì)”等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，通過高度的經(jīng)驗(yàn)交流和成功共享有效提升學(xué)院的國際化聲樂教學(xué)水平。

　　學(xué)院將知情意行統(tǒng)一作為聲樂教學(xué)的重要發(fā)展目標(biāo)，在保證聲樂理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示聲樂才華的優(yōu)質(zhì)實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)一步提升教學(xué)的實(shí)效性和全面性。例如，2022年，學(xué)院開展以“芳華待灼，踏春起航”為主題的“新聲”音樂會(huì)，這是學(xué)生自主策劃、組織開展的小型音樂會(huì)，是通過藝術(shù)實(shí)踐促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的載體之一，是課堂教學(xué)延伸和拓展的重要空間，是“講、唱、演、賽、行、匯”六維融合立體化特色育人品牌——“音舞浸潤”計(jì)劃的必要環(huán)節(jié)。此外，學(xué)院堅(jiān)持“以賽促學(xué)”的教育理念，多次舉行新生才藝大賽、校園歌手比賽、校園合唱大賽、原創(chuàng)歌曲大賽、師范生技能大賽等比賽，并積極組織學(xué)生參加校外更高等級(jí)的比賽，例如“High C中國”青年男女高音聲樂大賽、“情系羊城 放歌嶺南”聲樂大賽等，通過營造激烈的競(jìng)賽氛圍來激發(fā)學(xué)生持續(xù)深化聲樂學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓學(xué)生在競(jìng)賽參與中查漏補(bǔ)缺、不斷完善，提升聲樂表演能力，成為全面發(fā)展的聲樂人才。

　　學(xué)院不斷探尋聲樂教學(xué)新思路、開辟聲樂教學(xué)新方向，致力于推動(dòng)聲樂教學(xué)在新時(shí)代的多元化發(fā)展，通過一系列針對(duì)性舉措有效提高了聲樂教學(xué)的專業(yè)化、創(chuàng)新化、實(shí)踐化程度。相信在未來，學(xué)院將繼續(xù)推動(dòng)聲樂教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的師范類聲樂人才，為中國音樂教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)嶺南力量。

　　嶺南師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院作為聲樂人才培養(yǎng)的重要基地，牢牢把握新時(shí)代教育發(fā)展的基本規(guī)律和主要趨勢(shì)，多措并舉持續(xù)推動(dòng)聲樂教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)多元化發(fā)展。