25歲孤獨(dú)癥患者當(dāng)上鋼琴老師 鋼琴療愈了他 他要療愈更多人

　　25歲孤獨(dú)癥患者當(dāng)上鋼琴老師 鋼琴療愈了他 他要療愈更多人4月23日下午4點(diǎn)過(guò)，成都溫江區(qū)南熏大道，維翰文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校一樓琴室里琴聲悠揚(yáng)，一節(jié)特殊的一對(duì)一鋼琴陪練教學(xué)開(kāi)始了。

　　第一次經(jīng)過(guò)這里的人，很可能以為這只是某個(gè)培訓(xùn)學(xué)校一節(jié)再普通不過(guò)的鋼琴課。殊不知，這個(gè)在琴房里彈出悠揚(yáng)旋律、和學(xué)生交流毫無(wú)障礙的年輕教師，是一名孤獨(dú)癥患者。

　　鋼琴老師名叫白瑋成，小學(xué)畢業(yè)后隨家人從武漢搬到成都，之后在四川音樂(lè)學(xué)院附中學(xué)習(xí)6年，最終考上大學(xué)，如今又成了一名鋼琴老師。

　　“這里手指‘落’下去時(shí)，用點(diǎn)力。”聽(tīng)到助教老師白瑋成指出的問(wèn)題后，溫江實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生小李不斷糾正曲子的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤和演奏技巧，邊彈邊學(xué)。

　　今年3月，白瑋成來(lái)到維翰文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校任教。他培訓(xùn)的學(xué)生中，有普通孩子，但更多的是一些“特殊”孩子，比如患有孤獨(dú)癥、唐氏綜合征等。

　　白瑋成的父親白先生時(shí)常會(huì)來(lái)旁觀?？粗?5歲的兒子耐心地指導(dǎo)學(xué)生正確擺放手指、運(yùn)用手腕的力量表達(dá)音樂(lè)內(nèi)涵，那一瞬間，白先生覺(jué)得兒子在發(fā)光，因?yàn)橐话闳撕茈y想象，白瑋成也是一位孤獨(dú)癥患者。

　　23日下午上課前，記者見(jiàn)到了白先生父子。白瑋成告訴記者，他從小學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴，鍵盤樂(lè)器的學(xué)習(xí)對(duì)他的智力和全身協(xié)調(diào)性的發(fā)育起了很重要的作用，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他就取得了鋼琴十級(jí)證書。

　　白先生清楚地記得兒子6歲時(shí)第一次接觸電子琴的場(chǎng)景，偌大的教室里，他學(xué)老師在琴鍵上胡亂地拍著，雖然“亂七八糟”，但他第一次感覺(jué)到欣喜。

　　而在早前，情況是比較糟糕的?！拔?guī)W(xué)跳舞，馬上就被老師趕出了教室。學(xué)唱歌，也是一樣?！卑紫壬f(shuō)，孤獨(dú)癥最典型的表現(xiàn)就是異常的語(yǔ)言能力和交往能力。當(dāng)他第一次從醫(yī)生那里聽(tīng)到孤獨(dú)癥時(shí)，白先生問(wèn)：“能治好嗎？”得到的回答是“不能”。他感覺(jué)那一刻，整個(gè)世界都崩塌了。

　　幼兒園那段日子還算平靜，白瑋成交到了朋友，班上一個(gè)女孩總是對(duì)別人說(shuō)“瑋瑋是我的，不允許你們欺負(fù)他”。但是上了小學(xué)后，有幾個(gè)家長(zhǎng)“投訴”白瑋成的異常，甚至聯(lián)名要求他退學(xué)。白先生找到校長(zhǎng)再次說(shuō)明情況，“請(qǐng)求”讓孩子讀下去。因?yàn)樵诟赣H眼里，能讓白瑋成在普通學(xué)校讀書，和其他人一樣擁有正常的學(xué)習(xí)流程是件很重要的事。通情達(dá)理的校長(zhǎng)最終選擇了接納。

　　在此期間，美術(shù)、書法、舞蹈等任何一個(gè)興趣班，都沒(méi)能讓年幼的白瑋成安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課。偏偏接觸鋼琴后，白瑋成有時(shí)可以彈兩三個(gè)小時(shí)。近20年來(lái)，彈鋼琴，成了白瑋成堅(jiān)持最久的事情。

　　白先生說(shuō)，有一次一家人在外面游玩，晚上七八點(diǎn)鐘了，大家準(zhǔn)備在外面吃飯半島·BOB官方網(wǎng)站，但兒子堅(jiān)決不同意。白瑋成的媽媽說(shuō)，孩子是想回家彈琴了。果不其然，一到家，白瑋成就掀開(kāi)琴蓋，“苦練”了數(shù)小時(shí)才盡興。

　　小學(xué)畢業(yè)后，考慮到普通中學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)白瑋成太難了，父母考慮給兒子找找其他渠道繼續(xù)接受教育。正好那時(shí)白先生在成都參加了一場(chǎng)孤獨(dú)癥群體的分享活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)成都對(duì)孤獨(dú)癥群體的接受度和認(rèn)知度比較高，于是2010年，他們舉家從湖北遷到了成都。

　　2011年，白瑋成到川音附中開(kāi)始了6年的學(xué)習(xí)生活。2017年，白瑋成參加全國(guó)高考，出人意料地考上了四川音樂(lè)學(xué)院。在大學(xué)100人左右的大班里，白瑋成的成績(jī)常常名列前三。

　　多年來(lái)，在無(wú)數(shù)個(gè)寂靜的日子里，白瑋成感受著鋼琴帶來(lái)的美好。他喜歡音樂(lè)，不僅喜歡彈鋼琴，還會(huì)彈吉他。

　　去年，在溫江區(qū)殘聯(lián)組織的一次音樂(lè)展演活動(dòng)上，白瑋成開(kāi)始進(jìn)入大眾視野。今年，在溫江區(qū)殘聯(lián)的支持幫助下，維翰藝術(shù)教育學(xué)校牽頭啟動(dòng)了白瑋成鋼琴工作室。白瑋成對(duì)溫江區(qū)首批6名學(xué)員進(jìn)行了音樂(lè)訓(xùn)練療愈，他也進(jìn)入了高階鋼琴的陪練工作和教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)，以此發(fā)揮自己的音樂(lè)專長(zhǎng)回饋社會(huì)。

　　“我喜歡這樣的狀態(tài)，如果可以，我想繼續(xù)教下去?！闭劦轿磥?lái)，白瑋成告訴記者，他最大的愿望就是盡快考取。

　　白先生表示，一開(kāi)始讓孩子學(xué)琴只是為了促進(jìn)他的大腦發(fā)育，幫助他康復(fù)，如今孩子的夢(mèng)想是把所學(xué)回饋給社會(huì)，這讓他們感到非常高興，也為兒子感到驕傲。

　　相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前我國(guó)孤獨(dú)癥患者已超1000萬(wàn)，其中0~14歲的兒童及青少年占200萬(wàn)?！凹胰诉t早會(huì)離開(kāi)，以后他們?nèi)绾稳谌肷鐣?huì)，照顧好自己，才是我們最應(yīng)該關(guān)心的事情?！本S翰文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的張老師認(rèn)為，白瑋成的成長(zhǎng)故事，讓孤獨(dú)癥家庭看到了努力的方向。（成都商報(bào)-紅星新聞?dòng)浾?戴佳佳）

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