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　　半島bob·體育中國官方網(wǎng)站CCTV-教育頻道-高考大咨詢武漢音樂學(xué)院位于武漢市武昌區(qū)。學(xué)院的歷史可以追溯到1928年成立的武昌藝術(shù)?？茖W(xué)校。在75年的辦學(xué)歷史上，培養(yǎng)了近萬名音樂專業(yè)人才。說起這方土地可大有來歷，清朝時(shí)湖廣總督張之洞在這里辦起了首開西學(xué)的“兩湖書院”。

　　學(xué)院承前啟后、繼往開來，現(xiàn)在有相當(dāng)?shù)囊?guī)模。學(xué)院設(shè)有作曲與音樂音響導(dǎo)演、音樂學(xué)、民樂、鋼琴、管弦、聲樂、舞蹈等7個(gè)系。學(xué)院常年聘請(qǐng)美國、德國、烏克蘭等國的音樂家擔(dān)任教學(xué)。學(xué)校擁有獨(dú)此一家的編鐘音樂廳，以及現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)中心、計(jì)算機(jī)音樂實(shí)驗(yàn)中心、音樂聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。

　　談起學(xué)校的品牌和名牌，真是有說不完的話。像全國最早的計(jì)算機(jī)音樂學(xué)科帶頭人、作曲與音樂音響導(dǎo)演系主任劉健教授，就是拿過“美國新音樂作曲家比賽才華成就獎(jiǎng)”等大獎(jiǎng)的音樂家。

　　李幼平博士是我國目前音樂院校中惟一的音樂考古學(xué)科的帶頭人。他獲得過文化部頒發(fā)的科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。還有音樂理論學(xué)科帶頭人彭志敏教授，作曲技術(shù)理論學(xué)術(shù)帶頭人劉永平教授，民族音樂學(xué)科帶頭人蔡際洲教授，道教音樂研究專家向思義和胡軍副教授，以及聲樂學(xué)科帶頭人江明、小提琴學(xué)科帶頭人李果，二胡學(xué)科帶頭人胡志平、古箏學(xué)科帶頭人吳青等，都是音樂教育的知名專家。

　　武漢音樂學(xué)院還擁有在我國很有影響和特色的“東方交響樂團(tuán)”。它全部由學(xué)院師生組成，是一支典型的用專業(yè)課推動(dòng)演奏、用藝術(shù)實(shí)踐檢驗(yàn)教學(xué)成果的學(xué)院派樂團(tuán)?，F(xiàn)任藝術(shù)總監(jiān)和首席指揮是大名鼎鼎的青年指揮家彭家鵬。2002年2月，樂團(tuán)在世界音樂之都維也納的金色大廳舉辦了“中國新春音樂會(huì)”。尤其是管弦系的同學(xué)，大學(xué)階段就能進(jìn)音樂圣殿演出，是非常讓人羨慕的！

　　武漢音樂學(xué)院今年將招收本科生500多名，其中音樂表演專業(yè)350名，從3月8號(hào)開始招生工作就已全面鋪開。首先進(jìn)行的是音樂表演各專業(yè)的考試，然后是音樂教育各專業(yè)的考試?？荚噧?nèi)容包括專業(yè)展示、樂理筆試和試唱練耳等三大項(xiàng)。讓我們先來關(guān)注一下武漢音樂學(xué)院今年招生考試有哪些新的政策和動(dòng)態(tài)？

　　我們采訪了武漢音樂學(xué)院副院長劉永平，據(jù)他介紹武漢音樂學(xué)院今年的招生工作主要有三個(gè)新的變化:一是報(bào)考人數(shù)大幅度增加，學(xué)院招生是以立足湖北面向全國，每年有二十多個(gè)省市自治區(qū)的考生云集武漢來參加入學(xué)考試，報(bào)考人數(shù)以每年近20％的速度增長，今年將達(dá)到30％以上；第二個(gè)變化是，學(xué)院新組建了演藝學(xué)院，演藝學(xué)院作為我們?cè)旱亩?jí)學(xué)院，今年是首次面向全國招生；第三個(gè)變化是，學(xué)院成為自主招生的試點(diǎn)高校。

　　武漢音樂學(xué)院的音樂表演專業(yè)有指揮、演唱、中國樂器演奏、管弦樂器演奏和鍵盤樂器演奏等5個(gè)專業(yè)。同時(shí)還有音樂學(xué)、作曲與作曲技術(shù)理論、錄音藝術(shù)、表演等專業(yè)的考試也在同時(shí)進(jìn)行?，F(xiàn)在讓我們看看聲樂系的招生條件。

　　武漢音樂學(xué)院聲樂系副教授江明談道，他們認(rèn)為考生對(duì)音樂的感受是很重要的，每個(gè)評(píng)委給考生打分，打出來的分?jǐn)?shù)是綜合的。

　　在演唱專業(yè)進(jìn)行的同時(shí)，弦樂器的考試也在緊鑼密鼓地進(jìn)行著。弦樂器包括：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。小提琴被稱為樂器的皇后，不僅音色優(yōu)美，更主要的是其演奏難度非常大，不像鍵盤樂器有固定的音高。所以行內(nèi)人常說，要想拉好小提琴，一輩子都要為音準(zhǔn)而奮斗，所以很多考生從四、五歲就開始學(xué)習(xí)。

　　在考場(chǎng)外我們遇到了一位來自內(nèi)蒙古通遼市的考生家長，她和她的女兒年前就來到了武漢，連過年都沒有回家。考生家長對(duì)我們說:他們?nèi)ツ晔路菥蛠淼竭@里，孩子在這里借讀，后來在放假的時(shí)候，家長趕到這里陪讀，春節(jié)就是在這里過的?？忌哪赣H說，她的女兒非?？炭啵纫话愕暮⒆佣伎炭?，天天拿著琴到琴房去練琴，因?yàn)檫@里沒有取暖設(shè)備，冬天也是很冷的，盡管這樣女兒還是每天練琴十個(gè)小時(shí)或者十多個(gè)小時(shí)。

　　學(xué)院管弦系教授李果談道，首先要從三個(gè)方面去考察考生，第一個(gè)就是看這個(gè)考生的左右手的基本功怎么樣；另外，還要聽聽考生的音準(zhǔn)是否很好；最后就是要看這個(gè)考生是不是有發(fā)展，因此在考試?yán)锩嬉灿性囎啵纯纯忌磻?yīng)快不快；考察考生的整體基本素質(zhì)，主要從這三個(gè)方面考察。

　　管樂器包括小號(hào)、圓號(hào)、長號(hào)、大號(hào)、大管、單簧管、雙簧管、長笛等8種樂器半島·體育官網(wǎng)?？忌鷤円葑嘁惶滓綦A，以及練習(xí)曲和樂曲。這些考生基本上都經(jīng)過了7至8年以上的專業(yè)訓(xùn)練，競(jìng)爭十分的激烈。

　　武漢音樂學(xué)院的專業(yè)考試已于3月25日全部結(jié)束，報(bào)名人數(shù)達(dá)到了3300多人，最終將有500名考生被武漢音樂學(xué)院錄取，接受4年系統(tǒng)而嚴(yán)格的訓(xùn)練。

　　呂泉是武漢音樂學(xué)院2001屆音樂教育學(xué)院的畢業(yè)生，主修舞蹈，現(xiàn)在新華社湖北分社做主持人。在接受我們的采訪時(shí)她說，經(jīng)過大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，畢業(yè)以后很順利就找到了工作，這主要是母校對(duì)她的培養(yǎng)。她本人于2002年底，參加了中央電視臺(tái)的“挑戰(zhàn)主持人”節(jié)目，并以一個(gè)非主持專業(yè)的選手取得了第二名。

　　武漢音樂學(xué)院每年要向社會(huì)輸送 250多名畢業(yè)生。他們的就業(yè)范圍十分廣泛。既有在中央和省市、軍隊(duì)專業(yè)團(tuán)體里做演員的，也有在各級(jí)各類學(xué)校執(zhí)教的；既有在專業(yè)研究單位埋頭耕耘的，也有在大眾傳媒上拋頭露面的；既有專門用MD系統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)作的音樂人，也有在政府和事業(yè)單位工作的公務(wù)員。

　　去年，學(xué)院黨委發(fā)出了“打造品牌，爭創(chuàng)名牌”、“與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)干創(chuàng)新，開創(chuàng)我院發(fā)展新局面”的號(hào)召，使武漢音樂學(xué)院無論在辦學(xué)模式，還是在辦學(xué)理念上都有了新的飛躍。

　　在本期節(jié)目的〈重點(diǎn)解讀〉中，我們將向您介紹音樂發(fā)展的歷史現(xiàn)狀以及音樂表演專業(yè)的招生就業(yè)情況。

　　音樂有著非常悠久的歷史，應(yīng)該說自從有了人類音樂就隨之誕生，但中國近代的音樂教育歷史卻不算太長，是從上個(gè)世紀(jì)初才開始的。

　　在節(jié)目中，武漢音樂學(xué)院院長趙德義教授，向我們介紹了近代音樂的發(fā)展歷史。我們國家現(xiàn)在歷史最悠久的音樂學(xué)院，是上海音樂學(xué)院，現(xiàn)在已是七十多年的歷史了。有了專業(yè)音樂教育之后，我們國家的音樂發(fā)展開始步入新的時(shí)期。最早的專業(yè)音樂教育由于是這些留學(xué)生來開始的，所以教學(xué)的內(nèi)容西洋的東西比較多，在不久之后，有些人就開始探索中國的民族的音樂風(fēng)格，并且逐漸地把這種成果加進(jìn)一些教學(xué)上的內(nèi)容，到解放以后這個(gè)民族化的過程有了加速。

　　自從我國有了真正意義上的近代音樂教育后，在音樂學(xué)院里面就開設(shè)了專業(yè)的音樂表演課程，包括演唱、中國樂器演奏、管弦樂器演奏和鍵盤樂器演奏等。那么，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國目前音樂表演專業(yè)的教育現(xiàn)狀如何呢？

　　武漢音樂學(xué)院院長趙德義回答了我們這個(gè)問題。我們國家的音樂表演這些年進(jìn)步非?？欤钪饕谋憩F(xiàn)就是我們的很多歌唱家、鋼琴家，能夠在國際大型比賽當(dāng)中奪得很高的獎(jiǎng)項(xiàng)，這都說明了我們國家在音樂教育上，已經(jīng)與世界縮短了距離。

　　武漢音樂學(xué)院副院長趙永平向我們介紹說，在音樂院校里面，報(bào)考音樂表演專業(yè)的考生是最多的，由于它有廣泛的群眾基礎(chǔ)，吹、拉、彈、唱這些專業(yè)更直接地為社會(huì)服務(wù)，所以它的招生、就業(yè)的前景也是非常好的。

　　認(rèn)識(shí)黃濤是在2002年北京舞蹈學(xué)院芭蕾舞專業(yè)考試中。當(dāng)考生們都在看榜的時(shí)候，我們?nèi)ピ跇窍碌囊粋€(gè)角落里發(fā)現(xiàn)了他。

　　黃濤出生在江西省南昌市的一個(gè)普通家庭里。他十歲開始學(xué)習(xí)芭蕾，十二歲那年他經(jīng)老師介紹得知北京可以考學(xué)，便離開父母到了北京，在中央芭蕾舞團(tuán)和北京藝校合辦的一個(gè)芭蕾班學(xué)習(xí)。

　　也許是過早離開了父母的呵護(hù)，黃濤看起來要比同齡人成熟許多。五年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即過，黃濤已經(jīng)中轉(zhuǎn)畢業(yè)，擺在他面前的是對(duì)前途的選擇。

　　北京舞蹈學(xué)院是全國最高的舞蹈學(xué)府，能夠進(jìn)到這里讀書是很多人的一個(gè)夢(mèng)想，黃濤也把這里作為了自己的目標(biāo)。2001年春天黃濤第一次報(bào)考了北京舞蹈學(xué)院。由于文化課成績不夠，黃濤與舞蹈學(xué)院失之交臂。他唯一的選擇是第二年再考。就這樣，黃濤回到了家鄉(xiāng)為第二年的考試做準(zhǔn)備。由于沒有專業(yè)老師的指導(dǎo)他只能作一些基本功的練習(xí)，專業(yè)水平下降了許多。

　　也許這是他在告誡以后的考生，也許這也是他在給自己敲著警鐘。當(dāng)我們問起黃濤以后的打算時(shí)，他用很平實(shí)的語調(diào)說，畢業(yè)后他要當(dāng)一名芭蕾舞教師，去教更多的學(xué)生。

　　和黃濤一樣，可能每一位考生在追求藝術(shù)夢(mèng)想的道路上都有過成功與失敗，但最重要的是能夠認(rèn)準(zhǔn)自己的方向不懈的努力。但愿黃濤的故事能給追求藝術(shù)夢(mèng)想的考生們帶來一種精神的力量。